05 Nov 2019
在英语学习方面，很多爸爸妈妈都会将绘本作为孩子英语启蒙的首选。除了绘本之外，分级读物也是一种很好的英语学习方式。
分级阅读是国外一种非常流行的教育方式，按照孩子在不同年龄段的智力和心理发育程度，为他们提供阅读计划，根据难易程度有很多级别，一个级别读完后再读下一个级别，非常有体系性。
国外在孩子的学习语言上基本不会给同一年龄段的孩子使用同一种课外读物。原因很简单，即便是同一个年龄段的孩子，他的语言发展能力和理解能力也是不同的，针对不同孩子的发育特点，给他们推荐最适合的读物，才最能引起他们的共鸣。分级阅读就是在最适合的时期给孩子们准备最合适的绘本，逐渐让孩子累积词汇，让孩子们一级一级循序渐进的接触语言。分级阅读帮助孩子在一定阅读水平范围，找到合适自己读的书，培养孩子的阅读兴趣，使孩子在阅读的快乐中成长。
英语分级的选择原则：
五根手指鉴定法，也就是说，如果一页书有五个字以上是生字，这本书对孩子而言，便是有点难了。不过因为英文对于国内孩子而言是第二语言，所以一般来讲，都会建议如果一页有三个字没学过，这本书对孩子就有一定的挑战。
分级阅读应该注意哪些问题?
· 同一时期要读同一水平的不同素材，尽量不要一套分级一直刷到底，孩子容易失去兴趣，进阶太快也容易造成困难，可以选择两套同步进行学习，有的是泛读，有的是精读，有的是启发兴趣，有的偏重单词句型学习。
· 分级要遵循孩子的年龄，因为分级也是故事，故事就有情境，三岁多读一年级生活的情景书，无论如何也理解不了内容的，而一年级去读认知类的分级毫无兴趣感可言。几岁读合适时，和孩子本身的英文阅读基础也有关系，孩子开始的越早，就越容易缩短和读物本身的差距。
· 分级一定要坚持刷，可以使用工具，比如小花生，记录阅读情况，还可以使用点读笔纠正发音。
目前，市面上有很多英语分级阅读的材料，比如牛津树、I Can Read、兰登、培生、丽声、RAZ、海尼曼，红火箭，以及引进的国外原版分级读物等等。
内容那么多，到底该给孩子怎么挑选呢？今天，就带大家选择性地了解一些分级读物的相关内容。
RAZ
RAZ是目前市面上比较流行的分级读物之一，全称是“Reading A-Z”，是北美著名的分级读物之一。在美国，有一万多所公立学校选择这套资源作为教学辅助资源使用。
RAZ起源于美国、加拿大等发达国家，它的权威性极高，曾荣获教育界诺贝尔奖Codie等多项国际奖项，覆盖全球超过155个国家，近700万学生使用。
RAZ从aa到Z系列一共有29个级别，目前已有2000本读物，难易程度覆盖美国幼儿园的A级一直升到美国小学毕业的Z级，还包括零基础的aa级（看图认单词）。
RAZ按难度分为29个级别，阅读等级是从aa开始，然后A,B,C,D直到Z。aa级是最简单的，随着字母的级别难度逐渐上升一直到Z级别，Z级难度最高。虽然分级比较多，但是每个级别的难度提升不是很明显，所以每次进入下一个级别不会有无所适从的感觉。
AA-C级别对应幼儿园阶段，D-J级别对应美国小学一年级，K-P级别对应美国小学二年级，Q-T级别对应美国小学三年级，U-W级别对应美国小学四年级，X-Z级别对应美国小学五六年级（相当于国内高中毕业）。如果能学完全部的级别，词汇量能达到1.7万，阅读能力和美国小学毕业、国内英语四六级的水平相当。
在内容设计上，除了常见的童话故事外，RAZ里也有丰富的科普内容，覆盖历史、科学、自然、地理、传记等内容。每本书的文本，采用一个句式多次重复出现的风格，在阅读时候既能熟悉句式又能了解词族的概念。
I Can
Read
I Can Read系列来自美国著名出版社Harper Collins，从My First至Level 4共分为5个级别，共200多本，每个级别针对不同阅读能力的孩子。
My First级适合刚刚接触英语阅读的孩子，其中的Biscuit系列、little
critter系列都是I Can Read的经典内容；Level1的句子相对简单，适合英语学龄1年的孩子；Level2更加注重文字的变化，适合英语学龄1-3的孩子，这个阶段的孩子能自主阅读部分内容，但还需要大人的帮助；Level3的情节逐渐复杂，孩子可以自主选择感兴趣的主题进行阅读，这个阶段适合英语学龄2-4的孩子；Level4适合英语学龄3年以上的孩子，这个时候，孩子对阅读已经有浓厚的兴趣，能自主选择感兴趣的内容进行独立阅读。
I Can Read邀请了许多知名作家进行创作，很多图书都获得过纽伯瑞、凯迪克大奖。所有系列均为Fiction故事类，故事主角都是深受孩子喜爱的形象，不同性别、性格的孩子都能找到适合自己的主题。
由于是不同的作者分别创作的，所以I Can Read的难度的分布相对来说不如RAZ那么科学，有些书的分级不是特别严格。因为它是以Fiction为主，Non-Fiction内容较少。
培生英语
培生英语分级读物来自著名的英国培生出版集团，旗下拥有Longman朗文、华尔街英语(Wall Street English)、环球教育(Global
Education)等著名英语培训品牌，由全球顶级的英语教育专家撰写。国内引进出版的有《培生幼儿英语》和《培生儿童英语》。
《培生幼儿英语》分为预备级、基本级和提高级，共101本8CD。每个故事一个主题，涉及家庭生活、校园生活、业余生活等。让孩子在生活中的不同情景下，学习英语，体验情境式英语学习，使他们更快地理解和记忆单词和句子。每一册内容在8页左右，开本为24开，比较小，孩子拿在手中阅读也比较舒服。每本书在开始或最后，提供了单词列表。方便家长和孩子预习、复习重点单词。
《培生儿童英语》共12级，一共156本，其中1-6级属于故事书，每个级别4个主题（童话、幻想、生活、动物）16个故事，7-9级属于桥梁书，10-12级文多图少，可以作为写作素材使用。涵盖了儿童喜爱的各种故事类型。本套书在符合孩子语言发展规律的基础上，以儿童喜欢的故事为主导，用生动的图画以及押韵的语言，激起孩子学习英语的兴趣和潜能。相对来说更适合小学生阅读起步，或者有一定阅读基础的做进阶用。
海尼曼
海尼曼（Heinemann）是专门针对非英语母语国家儿童学习英语的一套分级阅读教材。
海尼曼的内容涵盖很广，自然科学、人物、人文、地理等，多姿多彩，不仅仅有卡通图片，还有很多都是真实的图片，真实而具有冲击力，使英语更加贴近儿童生活，能让孩子懂得更多知识。也是因为大部分图片使用的是真实照片，所以对于低年龄段儿童来说，趣味性可能较低。
阅读海尼曼，孩子能学到很多科学自然知识，在Non-Fiction科普知识类上，它很强大，很适合跟其他分级读物配合使用。它的编排符合儿童的学习规律，简单而不断重复，又在重复中不经意地输入一些组句语法，让孩子在没有接触语法的前提下，学会正确表达。
海尼曼这套分级读物分为GK、G1和G2三个级别298本。GK共70本，适合零基础；G1共110本，适合幼儿园至一年级；G2共118本，适合一年级至三年级，每个级别过渡进阶平缓，适合低幼启蒙，同时可以作为教材精读。
在GK的启蒙阶段，有英语基础的家长可以念给孩子们听，并引导孩子看着绘本学会认知或思考一些简单的问题。
等孩子有一定英语基础后，可以配合使用点读笔让孩子学习自主阅读。没有英语基础的家长也可以和孩子一起从头使用点读笔或者电子音频一起阅读。
海尼曼题材丰富广泛，级别之间的难度跨度也很合理平缓，如果孩子基础一般，还是比较建议入手这套教材的。
红火箭
红火箭是最年轻的分级读物，是一套从阅读出发，能全面系统地帮孩子掌握英语常用词、基本句型、地道用法的——0基础入门书。被评价为是母语非英语娃们最易入门的读物，很大一部分原因在于这套书的主要作者、编者——Pam
Holden帕姆·霍尔顿。是当年编写海尼曼分级读物的语言专家之一。她非常清楚孩子发展阅读能力时遇到的难点，和克服这些难点的关键因素，这就使得她编写的这套红火箭思路更独特，实用性更强，在美国和加拿大还被广泛应用于复苏阅读项目。
红火箭一共分了15个级别，这里每个级别都用不同的颜色进行标注，紫、粉、玫红……这个颜色和书籍的背景色是一样的，你可以仅凭颜色就能确定是哪个级别的书。目前国内点读版引入两个级别，318本（外加一本父母导读手册），适合0-12岁小朋友。
· 一个是基础级，也称蓝盒子：从紫色的Foundation Level到 红色的Early
Level 1
· 一个是进阶级，也称黄盒子：从黄色的Early Level 2到绿色的Early
Level 4。
红火箭的内容可以用“从简到难，化繁为简”来形容。打开读本，从开始的一个字母到一个单词再到两个词，从每页一句到后来的每页三句，以及重点词汇的不断重复，再到句式的递进，人称的变化，到单复数的变化，新句式的增加……仿佛提供了一个可行的“英文阅读路径图”，告诉孩子从起点到目标，到底该怎么走。
从《字母探险家》入门，带孩子认识26个大小写字母，每个字母拓展8个基础单词，一套下来248个单词能混个脸熟。同时，孩子初步学习了字母的音素，字母在不同的单词中发音是一样的也有不一样的。
题材包罗万象，兼具故事性和科普性。故事和科普5：5配比阅读，覆盖了自然科学、人文艺术、天文地理，机械数学等等主题。
采用高清真实图片，让娃在语言学习的同时，还能极大的扩展视野。第一级字母探险者，全部都是实物图。其余级别，严格遵守50%实景，50%插画的内页。
最后页还附有一个小小童谣，读唱起来朗朗上口，将英语学习娱乐化，撩起娃的学习劲头。
它的进阶体系符合蓝思分级系统，从26个字母和4组常见双字母组合开始，从每页上只有一个词、两个词，到每页上有一句话、两句话，这种难度渐进设计，很适合非母语国家的孩子用来学习英语。能带着孩子通过“量”的积累实现“质”的突破。
兰登
Step into Reading由美国兰登出版社出版，在美国已经畅销了25年，深受家长和孩子们欢迎。兰登是美国兰登书屋的简称，在欧美，它是妈妈们心目中童书品质的保证。著名的苏斯博士的作品、贝贝熊系列、托马斯、斯凯瑞金色童书系列，还有经典绘本《小黑鱼》《和甘伯伯去游河》这些都是兰登出品的。
兰登共分为1-5级，适合学龄前儿童至小学生阅读，内容包罗万象，有经典童话、当红动漫、幼儿数学、励志故事和科普（天文、地理、人文、科学）读物等等。
· Level 1：适合幼儿园-学前，有一些启蒙基础，且有意愿进行阅读的孩子；
· Level 2：适合学前- 1年级，对常见词有所积累，且能在帮助下完成阅读的孩子；
· Level 3：适合1-3年级，已经可以进行自主阅读的孩子；
· Level 4：适合1-3年级，能自信且独立的阅读简单段落组成的文章的孩子；
· Level 5：适合2-4年级，有意愿去尝试阅读章节书，但依然喜欢看配图文章的孩子；
兰登Step into Reading每本之间故事内容没有联系，故事主角也都不同，选取的都是一些大牌作家的经典作品，根据难度的不同分成不同的级别。
这套书的每一本的韵律感极强，几乎是句句押韵，音频资源丰富，是训练自然拼读的最佳读物。很多妈妈反馈，这套书对孩子的语感培养和自然品读的提升效果非常好。
牛津阅读树
《牛津阅读树》（Oxford Reading Tree） 是全球最为知名的儿童分级读物之一，有“全英最受欢迎的阅读计划”的美誉。英国超过80%的小学选用《牛津阅读树》作为英语分级读物和英语母语学习材料。
故事是围绕一个家庭，包括爸爸妈妈Mum and Dad、家里的几个孩子Biff,
Chip and Kipper、一只宠物狗Floppy、孩子们的同学、朋友、老师和很多其他角色展开。故事场景和主题都非常丰富，主题包括non-fiction（非虚构）和fiction（虚构）二类，场景包括家里，学校，生活的小镇等。围绕的话题有家庭、学校、环保、地理历史这些贴近生活的内容，几乎包括了孩子生活中的所有场景，同时对于想了解英国的简单历史和重要人物和建筑等也是个非常好的素材；Fiction是很多孩子都特别喜欢的Magic key（魔法钥匙）部分，通过Magic
key（魔法钥匙）的魔法力量将场景延伸到更远的地方，时间空间都没有了限制，孩子们会跟随魔法力量穿过一闪神奇的门，去到某个遥远的国家，或者如同时光穿梭般去到过去的某个时间，了解当地的历史和风土人情，经历一段现实世界中不会经历的事，使内容更加丰富。
《牛津树》的主要体系L1-L9共10个级别（L1又分为L1和L1+）。
具体到每个级别的读本，又分为四个类型：
Phonics and letters（自然拼读和字母）
Phonics fiction and nonfiction（自然拼读虚构读本和非虚构读本）
Decode and develop stories（解码和阅读）
Classic stories（经典故事）
其中，Phonics and letters 学习自然拼读规则；Phonics fiction
and nonfiction & Decode and develop stories用来在阅读中练习拼读规则，而Classic
stories则是带孩子通过经典故事做拓展阅读。这是一个完整的阅读启蒙学习方案。
其中1-3级，适合年龄4-5岁。
4-6级，适合年龄5-6岁。
7-9级，适合年龄6-7岁。
上面这个年龄段是指母语为英文的孩子的适合年龄。放在国内，则要根据孩子对英语的阅读能力来划分了。
牛津阅读树的体系非常完整，且书目数量庞大，孩子阅读时就像爬树一样拾级而上。一开始是生活故事，然后有冒险故事、拼读故事、科普故事，还有桥梁书和经典小说，不管哪个年龄段的孩子都能找到自己适合的内容。
现在国内的市面上也有很多让人眼花缭乱的版本，比如原装进口版、国内引进版《典范英语》，以及外研社的“丽声系列”。
当然，市面上的分级读物还有很多，相信大家也都或多或少地了解过，因为篇幅的原因，就不一一为大家介绍了。
各大体系的英文分级读物各有各的优势，而且数量庞大，想让孩子能够坚持1年至多年的逐级而上，一步步读完，建议相互穿插，"投其所好”的选择书籍，实时进行选择和调整，一关一关地刷下去，养成阅读的好习惯，同时通过大量的阅读来建立孩子阅读的能力和知识扩充。家长千万不要为了“完成级别”而强行逼迫孩子读不喜欢的主题，尤其是学龄前，英语学习还是以兴趣为主。
当然，我们也不建议只选择孩子感兴趣的分级书，分级阅读本身的目的是通过大量地阅读增加孩子对单词、句子的认识，增强文字阅读力、理解力，逐步由共读而转为自主阅读。选择孩子感兴趣的一套分级读物作为主干，进行重点阅读，同时备选1-2套分级读物作为扩展阅读的材料，相辅相成学习才能让孩子的阅读兴趣更加持久。
总之，选择合适的分级读物，坚持阅读，必有所获。
延伸阅读：
英语启蒙之分级阅读篇
万字详解牛津树！从体系、版本、点读笔到详细使用路径
相关资源获取，扫码关注微信公众号：
15 Oct 2019
这套数学绘本，由美国著名作家Stuart J. Murphy（斯图尔特·J·墨菲）和30多位国际插画家合作绘制。
由美国知名出版集团Harper Collins Children’s Book（哈珀·柯林斯）出版，是Harper
Collins的长期畅销丛书，被美国图书馆协会评为“青少年非虚构系列十佳图书系列之一”，在国外已经售出1200多万本，深受美国家长老师和孩子喜欢。
它不会上来就让孩子从1数到几，而是在故事中让孩子逐渐有大小，多少，高矮，长短等等具象的概念，进而循序渐进地引入更深层次的内容。
MathStart系列是讲授基础的数学知识的读物，分为L1、L2、L3三个级别共63本，适合于Age 3-7的小朋友。
为了让孩子对日常生活中的一些数学概念和知识有个印象，Mathstart的作者Stuart J. Murphy就编了一套取材于日常生活故事的书来潜移默化地教孩子一些数学概念，比如给袜子分类就是介绍颜色、大小、（花纹）形状等数学概念，还有那个Bug
Dacne其实就是在介绍前、后、上和下等表示方位的数学概念。
讲这些枯燥的数学概念放到故事里面，每一本Mathstart的故事书都会对某一个或多个数学概念多次重复展示，孩子想不记住也不容易了。另外，Mathstart后面还有activity的提示，在跟孩子一起读每本书之前，最好先翻到最后一页看看作者有些什么学习或活动建议，说不定会给你提供很好的思路哦。
Mathstart这系列跟哈考特(Harcourt)的Math Concept Reader系列很像，都是通过故事来展示数学概念。不过，Mathstart只有三个level。
第一个level适合有亲子阅读规律且能有基本词汇，最起码sight
words要能认得七七八八的孩子来做亲子阅读，因为，虽然也是故事书，切语言不难，但毕竟还是涉及到数学概念，而且还会重复出现数学概念，孩子如果听力理解和阅读能力才刚起步，就还要理解数学概念，那可能就有点难度。不过，也可以先把Mathstart的level 1作为绘本读，里面的数学概念可以慢慢消化，先留个印象。即使这样，那也还是希望孩子的听力能力比较强，能在爸爸妈妈的帮助下认识基本的单词。
Mathstart的level 2比level
1难一些，如果level 1每本都没有问题了，那就可以开始Level
2的学习了。如果level 1学完，level 2感觉有点难，那就可以先学哈考特(Harcourt)的Math
Concept Reader G1的红色系列。然后再学level 2。学完level
2，可以接下来学哈考特(Harcourt)的Math
Concept Reader G1的蓝色系列。
Mathstart的level 3可以和哈考特(Harcourt)的Math Concept Reader
G1的绿色系列一起学，也可以和哈考特(Harcourt)的Math
Concept Reader G2的红色或蓝色系列一起学。
MathStart目录：
Mathstart L1 01 Beep,
Beep, Vroom Vroom!
Mathstart L1 02 The Best Bug Parade
Mathstart L1 03 Bug Dance
Mathstart L1 04 Circus Shapes
Mathstart L1 05 Double the Ducks
Mathstart L1 06 Every Buddy Counts
Mathstart L1 07 the greatest gymnast of all
Mathstart L1 08 henry the fourth
Mathstart L1 09 A House for Birdie
Mathstart L1 10 It's About Time!
Mathstart L1 11Jack the Builder
Mathstart L1 12 just enough carrots
Mathstart L1 13 leaping lizards
Mathstart L1 14 MIGHTY MADDIE
Mathstart L1 15 missing mittens
Mathstart L1 16 Monster Musical Chair
Mathstart L1 17 One...Two...Three...Sassafras
Mathstart L1 18 A Pair of Socks
Mathstart L1 19 Rabbit's Pajama Party
Mathstart L1 20 Seaweed Soup
Mathstart L1 21 3 Little Firefighters
Mathstart L2 01 Animals on Board
Mathstart L2 02 The Best Vacation Ever
Mathstart L2 03 Bigger, Better, Best!
Mathstart L2 04 Captain Invincible and the Space
Mathstart L2 05 Coyotes All Around
Mathstart L2 06 Elevator Magic
Mathstart L2 07 A Fair Bear Share
Mathstart L2 08Get Up and Go!
Mathstart L2 09 give me half
Mathstart L2 10 Let’s Fly a Kite
Mathstart L2 11 Mall Mania
Mathstart L2 12 More or Less
Mathstart L2 13 100 DAYS OF COOL
Mathstart L2 14 Pepper’s Journal
Mathstart L2 15 Probably Pistachio
Mathstart L2 16 Racing Around
Mathstart L2 17 Same Old Horse
Mathstart L2 18 Spunky Monkeys on Parade
Mathstart L2 19 The Sundae Scoop
Mathstart L2 20 SUPER SAND
Mathstart L2 21 Tally O’Malley
Mathstart L3 01 Betcha!
Mathstart L3 02 Dave’s Down to Earth Rock Shop
Mathstart L3 03 Dinosaur Deals
Mathstart L3 04 Divide and Ride
Mathstart L3 05 Earth Day Hooray!
Mathstart L3 06 Game Time
Mathstart L3 07 The Grizzly Gazette
Mathstart L3 08 Hamster Champs
Mathstart L3 09 Jump, Kangaroo, Jump!
Mathstart L3 10 Lemonade for Sale
Mathstart L3 11 Less Than Zero
Mathstart L3 12 The Penny Pot
Mathstart L3 13 Polly’s Pen Pal
Mathstart L3 14 Ready, Set, Hop!
Mathstart L3 15 Rodeo Time
Mathstart L3 16 ROOM for RIPLEY
Mathstart L3 17 Safari Park
Mathstart L3 18 Shark swimathon
Mathstart L3 19 sluggers car wash
Mathstart L3 20 Too Many Kangaroo Things To Do
Mathstart L3 21 Treasure Map
延伸阅读：
MathStart 数学启蒙:学数学，学英语，还能锻炼身体?
05 Oct 2019
导读：
-廖彩杏理念及书单
-吴敏兰理念及书单
-汪培珽理念及书单
-三位大咖对比
大家都知道，如今最流行的英语启蒙界的三大体系就是来自台湾的三位大咖，她们分别是廖彩杏、吴敏兰、汪培珽。
三人关于英文启蒙的著作 👇
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廖彩杏 《用有声书轻松听出英语力》
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吴敏兰 《绘本123，每个妈妈都能胜任的英语启蒙》
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汪培珽 《培养孩子的英文耳朵》
她们三人对于英语启蒙都有各自不同的经验、理念，推荐的三大书单（廖彩杏书单、吴敏兰书单、汪培珽书单）也各有不同。应大家要求，我来为大家详细梳理一下三人的特色。
廖彩杏简介：
廖彩杏老师是启蒙圈内教母级人物，“英文有声书学习法”创始人。专长儿童语言学发展、儿童文学，是儿童语文发展硕士。
廖彩杏老师曾经担任英语教师，在2011—2015年台湾英语教师学会主办的ETA论坛中担任演讲者。后来一对双胞胎儿女出生后，转为全职母亲，用心陪伴一对双胞胎儿女的成长。
廖彩杏的成功经验：
廖彩杏老师的一对双胞胎儿女，两个孩子说出的英文字正腔圆，语调标准，经常让亲友惊叹不已，经常有人请教廖彩杏老师，孩子们在哪上的全美幼儿园？在哪里补习英文？
事实上，自孩子出生以来，都是在国内接受教育，读的是一般公立幼儿园及小学，并且从未上过任何补习班。从孩子五岁开始，他们平均一年差不多接触150本英文有声故事书。
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听有声书第三年，女儿轻松读完The Chronicles of Narnia（《纳尼亚传奇》）全套七本；
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听有声书第四年，儿女熟知paleontologist（古生物学者）、claustrophobia（幽闭恐惧症）、oviparous（卵生）、viviparous（胎生）等科学词汇；
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听有声书第五年，儿女能开心阅读霍金撰写的少年科幻小说George’s SecretKey to the Universe和George’s Cosmic Treasure Hunt；
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听有声书第六年，女儿参加托业考试（TOEIC，全球最大的商务和职业英语考试），总成绩985分（差5分满分），其中听力测验获满分495分。
廖彩杏的著作及理念：
《用有声书轻松听出英语力》，此书共分为两个部分，观念篇及行动篇，观念篇主要详细介绍了廖彩杏老师对于英语启蒙的理念，及在英语启蒙过程中的结合自身经验，对于21个常见问题FAQ的解答。
行动篇详细列出了8大主题书单及1张播放记录表，一年12周130本（旧版为100本）英文绘本的阅读计划。
廖彩杏自孩子五岁起就开始在家播放英文有声书，认为幼儿学习语言是通过耳朵进行的。她秉持「不必先认单字、不必先学音标、不必先学文法、不必中文翻译，没有抽问考试」的「四不一没有」原则。
通过「定时定量英文输入」的简易行动方案，如今她小学四年级的孩子，会主动拿起如【魔法校车】、【神奇树屋】、霍金父女所写的《宇宙冒险》等英文故事书，而且读得津津有味、乐此不疲。
廖彩杏老师认为，奠定英语实力的三个关键：重复句+图文合一+规律播放有声CD，学习英语之路就可以自然而然，充满乐趣，而且成果斐然。
关键一：重复句，让孩子从陌生--熟悉--完全掌握
重复性，在英文学习初期扮演极重要的角色，没有什么比一再重复的话语，更容易达到学习效果的了。
幼儿专家指出，孩子在接触新事物时，总是希望有机会不断重复，好让他能对陌生内容逐渐熟悉，直到完全掌握而感到安心。
这里的重复包含两方面的内容，一是绘本本身语句、句型的重复，英文初级故事里特别设计的重复句，是作者将重要讯息安排成容易吸收的形式，让孩子们可以练习自行阅读，以增加对英语的自信心与成就感。所以，某些字句会反复出现。
二是同一篇内容播放次数的重复，同样的内容，通常必须听七次以上，才会产生声音记忆。持续不断地听，是为了建立声音记忆，达到直接联想的目的。
无论句子结构简单或复杂，只要有不断的重复的语言输入，慢慢内化，都可以在意义中形成记忆，最后达到无意识脱口而出的境界。
廖彩杏老师指出，自己虽是英文系毕业，但对自己的发音很没有信心，在家很少用英语跟孩子对话，因此，她认为，自己儿女的英文发音之所以能清晰标准、语调流畅自然，完全与自己无关，完全是拜有声书之赐。
关键二：图文合一，插画当线索
廖彩杏老师认为，在耳朵之后，才是透过眼睛来学习。一位才华洋溢的儿童绘本插画家，为了充分传达故事情节，带领孩子从四面八方观察。
从一页页精彩的插画来揭开故事主题的多层面貌，孩子更能明白情节的推演，掌握故事的线索。
除此之外，推理能力并不是科学探索或者侦探故事的专利，孩子能够通过图书插画，通过不断的尝试猜测具备推理能力。
关键三：聆听有声书，纳入规律的家庭生活中
有声书准备好了，只是成功了一半，另外一半的关键在于使用有声书的方式，就是是否能够循序渐进，持续播放。
每本书的内容长短不一，有的书孩子听了三四天就能轻松跟着念，有些书则需要很长时间的消化。
另外，廖彩杏老师给孩子播放有声书并不是刻意带着孩子去读书，而是利用孩子的碎片时间，比如孩子用餐时、吃点心水果时、孩子玩玩具时、起床时、夜晚上床前给孩子播放。
在学习英语初期，孩子的角色是聆听，家长的任务是提供大量的英语输入。
在听故事时并不是让孩子一面看书，一面聆听，不是告诉孩子“你要安静好好坐着，我要播放故事了，你认真听”，而是让孩子找自己最舒服的方式，放轻松享受听故事。
播放有声书的三步骤：「准备有声书、按下播放键、画个小勾勾」
1.
准备有声书：选择优质的英文有声图画书；
2.
按下播放键：每天播放故事CD三次，每次10～30分钟；
3.
画个小勾勾：孩子看熟一本书后，在阅读表上做记录；
吴敏兰简介：
吴敏兰， 是两个孩子的妈妈，现任凯斯教育机构执行长，是美国哈佛大学双语教育硕士。小时候跟着外交官父亲游走各国，受过六个国家不同文化的洗礼，学过七种语言，并担任美国麻州双语教育（MABE）研究员。
吴敏兰老师比较强调亲子共读。她认为，爸妈是孩子最好的英文启蒙老师，每天只要20分钟的亲子共读时间，再加一小段的亲密关系时间，就能让孩子的世界大不同。
幼儿时期的英语阅读，重点在于让孩子对英语产生好感度、喜爱阅读，一旦建立了英语阅读的兴趣与动机，孩子日后会自发性的养成英语阅读的习惯；其推荐的书单共123本。
吴敏兰老师理念：
1、看不懂英文，仍然可以看图说话
幼儿的阅读发展，是图像先于文字，所以父母在带读时，千万不要忽略了引导孩子观察图片；
2、互动式阅读，英语阅读的敲门砖
o 父母第一次带领，或是孩子对阅读有些却步时，互动式阅读可以当成幼儿阅读的敲门砖，让孩子感受到书本其实很好玩；
3、善用道具，但绘本才是主角
o 第二外语的学习，道具是辅助，可以提升孩子学习第二外语的动机和兴趣，但道具不要过多，不然会分散孩子的注意力；
4、不要用绘本说教
o 如果亲子共读时，爸妈一直想要透过故事教导孩子特定的价值观，孩子以后看到书一定会逃的远远的，因为这对他来说，只是另一种形式的说教；
5、透过童谣熟悉英语语感
o 有韵律感的文字，可以帮助孩子第二外语的学习，通过音频、有节奏的音节，孩子可以熟悉这个语言的语感；
6、适当选用有声书
o 好的有声书，声音必须有表情，也会依着故事情节搭配合适的音效；但不要把孩子的阅读全交给有声书；
汪培铤简介：
汪培珽，美国纽约圣约翰大学MBA学历，在银行职场工作九年，后决定成为全职妈妈，陪伴一对儿女成长；一边全心全意教养孩子。
在用心陪伴一对儿女成长的过程中，看到孩子满足喜乐、热衷学习、与人为善的表现，深觉在亲子教育上“用对方法”的重要性；于是将亲身的教养经验整理研究，自创“爱孩子也爱自己的7堂课”教养理论。
汪培铤成功案例：👇
汪培铤老师在孩子上幼儿园之前，最主要的活动就是：每天早、中、晚加宵夜，听妈妈念故事书。大约在孩子四岁左右，开始加上英文故事的原版故事录音带，妈妈念加上孩子自己听。
孩子在家里从未教过任何英文发音，也没用过任何教材，家里的日常对话语言也只有国语，在听录音带的过程中，四岁的儿子在不认识字母的情况下，能念出美国小学二年级程度的300字英文故事书《Sam the Minuteman》；
小学二年级的女儿从只听故事、只看绘图，到主动阅读文字；女儿7岁时，能用英文即兴讲出30分钟小故事；
汪培铤理念：
1.英文启蒙最有效的方式是故事书，因为孩子听的是故事，不是英文，故事书是最有趣、最生活化的学习途径，因为孩子心里想要的是那个故事，而那个故事的传达工具是英文，为了看懂、听懂眼前的故事，孩子自然而然就必须学会英文。
2.给孩子念故事书时候主张一句英文，一句中文，不拘泥于英文的逐字翻译，中文翻译要自然、口语化，一英一中念三次，以后只念英文；翻译次数可以看孩子的反应增减，也可以试试不翻译；
3. 每本书念熟了，再加下一本；用耳朵听比用眼睛读更能逼近语言的本质；
4. 在学习语言时，无论是母语还是第二外语都应该遵循「听、说、读、写」的顺序，「先听、再说、再读、后写」，才是符合人类语言学习的自然法则，所以别急着让孩子读字、认字；
5.语文和英文一样重要。中英文故事书，要双向进行，家里的中英文故事书，数量上要维持平衡。有声故事是孩子学语文的法宝。三大书单终极对比
可以看出，无论是廖彩杏老师的播放原版有声书，还是吴敏兰老师推崇的亲子共读，或者汪培铤老师推荐的给孩子读故事书，三位大咖共同的特点就是：说明有声书的重要性。
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廖彩杏老师强调的重复和循环，我是非常赞同的，无论是句型的复现、还是绘本的重复阅读，只有经过了一定的复现率，孩子才能将内容熟悉、吸收。廖彩杏老师的一年52周计划可操作性也十分强。
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吴敏兰老师的书单很注重趣味性和互动性，亲子共读强调一边读一边玩的过程。
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汪培铤老师强调的中英文并重、故事书吸引孩子的兴趣，我也是非常赞同的，但是对于她提到的中文翻译，持保留意见。
大家也可以结合三位大咖的经验及理念，找寻最适合自己家孩子的一套方法。
另外，对于三大书单，我也从数量、难度上做了一个对比👇
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廖单一年52周计划完成130本绘本阅读，一周大约新接触3本绘本，每隔4周会复习，书单可操性强，简单易操作，基本书单打印后按照标序去完成就好了。
其大量采用童谣、押韵、重复句型高的绘本，基本上每本书都能唱出来，有歌唱音频、朗读音频，也比较适合小年纪的孩子。
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吴单强调亲子共读，所以推荐的绘本互动性都很强，书的形式也很多样，有布书、指偶书、绘本等，针对年龄0-6岁的宝宝；
其书单主题涉及广泛：生活启蒙书、培养想象力的书、互动手偶书、睡前故事、环游世界、无厘头书等等。
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汪单我个人认为是对孩子的基础有要求的，个人建议孩子年龄3-8岁，主要以分级阅读为主，名家绘本为辅，比较适合3+的孩子。
廖单及吴单有13本是重复的，推荐大家一定要配齐。两位大咖共同推荐，可见其经典程度。
廖单、吴单重复绘本👇
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廖20/吴17 《What‘s the time,Mr Wolf?》
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廖46/吴31 《The Napping House》
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廖29/吴52 《The Very Hungry Caterpillar》
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廖04/吴54 《Green Eggs and Ham》
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廖27/吴56 《Today is Monday》
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廖08/吴63 《Go Away Big Green Monster》
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廖25/吴75 《Brown Bear Brown Bear What Do You See?》
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廖12/吴76 《We Are Going On a Bear Hunt》
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廖80/吴83 《Chicka Chicka Boom Boom》
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廖18/吴92 《Good Night Moon》
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廖14/吴99 《Guess How Much I Love You》
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廖52/吴119 《Madeline》
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廖34/吴122 《If You Give a Mouse a Cookie》
总的来说，从难度上来说，廖单<吴单<汪单。
1. 三大书单各有特色，我需要全部都买吗？
o 不需要。三大书单推荐的书各不同，大家结合自身有的资源及孩子的兴趣，参考三位大咖在英文启蒙时候的经验，带孩子坚持阅读就行。坚持是最重要的。
2. 大家发现，廖、吴、汪三书单里的书排列顺序并不是按照先易后难的顺序排列的，有些书的难度等级有些跳跃，怎么办？
大家在实际操作过程中，可以结合三位大咖的推荐书，制作最适合自己孩子的书单，每本书的相关难度等级查阅网站👉https://www.arbookfind.com，此网站可以查阅书对应的AR值及蓝思指数。
3. 廖、吴、汪三位推荐的书单对家长有什么要求吗？我英语不好在怎么办？
个人认为，廖彩杏老师推荐的书单是最适合中国大部分的家长的，对家长的英文程度要求不多，只需要准备材料、播放、做记录，相对来说，吴单强调的亲子共读及汪单强调的念绘本、翻译等等，对家长的英文程度都是有一定要求的。
延伸阅读：
三大英语启蒙书单（廖彩杏书单、吴敏兰书单、汪培珽书单）的主要区别？
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20 Sep 2019
英语启蒙有很多种方法和资料，比较有名气的比如廖彩杏推荐、牛津阅读树、等等，但个人认为大致分为三种：
一是小宝宝的磨耳朵，主要集中于英文歌曲，比如super simple songs， wee sing系列、语感启蒙等；
二是绘本阅读，主要是通过绘本的亲子阅读来提高宝宝对英语的认知，尤其是有很多句型重复的语言和押韵的儿歌，非常适合宝宝学习英语，比如廖彩杏的100本英语启蒙绘本；
三是分级阅读，适合3、4岁以后的宝宝，因为分级阅读主要是从易到难的自主阅读材料，但也可以给小宝宝做亲子阅读，比如牛津阅读树等。
今天先给大家推荐廖彩杏的100本英文启蒙绘本，因为既可以做亲子阅读，又有匹配的歌曲音频、视频，是不可多得的启蒙材料，而且他选取的全都是国外最知名的英文绘本，从易到难进行排序，并科学的做了学习安排，值得粑粑麻麻们采用。
廖彩杏，著名的宝宝英语启蒙书《用有声书轻松听出英语力》作者，毕业于台湾政大西洋语文系，曾任英文老师，也是两个孩子的母亲。从未留洋，也自称发音并不道地的廖彩杏，总是很诚心的说：“与其花钱去补习班，不如有规律的听英文有声故事，不仅经济实惠，而且效果更好。”
因为孩子的听觉潜力，真是不可限量！她有计划的寻找合适的有声书，掌握“定时、定量、循环”的原则，自己在家营造外语环境。她自创了一年52周100本英文绘本阅读计划和书目清单，更有效的带孩子启蒙英语。
这些书是培养孩子学习英语的好资源。书单的大热，说明爸妈们热切希望孩子能学好英语。不论你采用怎样的方法去学习英语，廖彩杏老师所列出的100本绘本，都是一座宝库。把学习落到实处，坚持每天听、每天说，那绝对会有你意想不到的收获。
在这个年龄段，孩子个体差异很小，关键是看父母的执行。这种听儿歌、唱儿歌的方式很适合幼儿的语言启蒙，现在外面的许多培训机构都是按照这种模式来进行的，与其上培训机构，不如自己在家执行。小年龄的英语启蒙必须依靠家庭。
在此我提几点经验之谈：
1》最好不要纠正孩子的发音，这样会破坏孩子的兴趣。其实纠正发音时候，等于打断了孩子输出的情绪，情绪被破坏了，孩子就没有兴趣了，这是个非常恶性的后果。
2》和孩子在家里较色扮演，互动。
3》当孩子有输出的时候不管对与不对，鼓励她。语言是一门体力劳动，积累多了就会说了，一直听正确的，即使一开始的时候有错误发音，后来她自己就能改正，这就是辨音的重要性。
4》妈妈的心态一定要好，做到无论你怎么我都爱你，妈妈的大爱让孩子又安全感，她就更容易接受并没有顾忌的输出。
5》段落比句子重要，句子比单词重要，语感语境和纯英文的思维方式非常重要，一开始尽量避免三明治英语。但是在孩子0基础的时候，这个问题没法避免。特别是对一些母语已经很流利的孩子，如果强行全英文教学，孩子完全不明白，也就没有了兴趣，没有兴趣也就绝对的失败告终。
第一阶段：有重复性的押韵绘本
此阶段是以有重复性的押韵绘本为主，主要目的在于养成语感与听力。她最推荐的是《My Very First Mother Goose》，“这包含了英文发音的四十四种音素，是让听觉敏锐，进而朗朗上口的最好方法。”
《My Very First Mother Goose》所收录的押韵诗歌，就如同小时候玩游戏时会念的“小皮球，香蕉油”或“小老鼠，上灯台”一般，主要是透过押韵的诵读来培养语感。
“重复”，是她替孩子选购英文儿童绘本的首要原则。从一开始的“句子、句型重复”，到因情境、地点、对象不同，用字也会不同的“概念重复”。
第二阶段：角色重复或风格幽默的图画书
学习语言的第一步是透过“声音”捕捉“意义”，第二阶段才是透过字音、字义的连结来认识字形。因此，让孩子从大量“阅听”自然衔接到“阅读”，而非一开始就要求孩子学习认字。
苏斯透过大量搜集韵脚相同的单字，组成一个个很无厘头、却又趣味横生的意象。不论是《Dr. Seuss's ABC》、《Hop On Pop》，或是《The Cat in the hat and Other Dr. Seuss Favorites》中所收录的《Horton Hatches the Egg》等，都是让孩子们爱不释手的故事。
第三阶段：知识性的主题绘本
到了第三阶段，她透过图文并茂的自然科学、知识性主题绘本，让孩子自然而然熟悉专业领域的字汇。例如由Scholastic出版的【I AM】系列，就是她提供给孩子拓展知识广度的启蒙书籍。在《I Am a Seed》、《I Am a Leaf》等一系列书籍中，透过孩子深感兴趣的大自然主题，让“叶绿素”、“光合作用”……这些原本似乎很艰涩的知识性词汇，很容易就能被吸收。
把期待埋在心里，认真执行
播放原则：定时、定量、循环。每周选定3本英文有声故事书，每天播放3次，例如可选定餐前或餐后播放，第二个月重复前一个月的书单。
陪伴原则：让孩子当听众而非读者，不要强迫认字；让孩子先感受语言的“音”，再透过声音捕捉“意义”。
廖彩杏书中的一些观点摘要：
1. 「四不一没有」：不必先认单字，不必先学音标，不必先学文法，不必中文翻译，没有抽问考试。
2. 幼儿一开始是由耳朵来学习，在耳朵之后，才是透过眼睛看插画来学习，接着才衔接到辨识字形、认识单字，最后才是独立阅读。(是不是跟我们小时候学英文，先学ABC 26个字母，然后学KK音标，学单字，学文法的顺序很不一样呢?)
3. 除了英文绘本外，书店、图书馆的听故事活动、观赏戏剧表演、DVD动画片以及网络上的免费资源等，都是让孩子在生活里接触英文的好方法。
4. 父母除了要有执行的毅力外，更要具备等待的智慧。(这句话要划三个大星星!!) 孩子的学习本来就不是一蹴可几，没有立竿见影这么一回事的，辛苦播种者，必能欢喜收割!
1. 歌曲书
其实严格说，廖彩杏书单里的绝大部分都可以当做“歌曲书”来看待，但有的旋律不是很上口，有的太复杂不好学，有的就是属于说唱，谈不上是一首歌。对家长和孩子来说相对好学的就被我划分到“歌曲书”种类里，应该说分到这一类里的，是最适合启蒙的。其中，很多都是洞洞书（或者说是有机关的书），歌曲好听，画面有趣，段落重复性强，再强调一遍，是启蒙的“首选”，属于廖单中第一阶的书，普遍难度低，上手快。下面我分别简要介绍一下：
1、The Wheels On The Bus（难度★，推荐度★★★）
洞洞书，旋律极优美极容易学，孩子听了立刻就会被吸引。介绍车上的各种声音，妙趣横生。
2、Down By the Station（难度★，推荐度★★★）
洞洞书，旋律听一遍就能记住。主要是学习车站中各种车：火车、拖拉机、卡车、救火车、出租车等，对喜欢车的孩子来说尤其够吸引。
3、Five Little Men In A Flying Saucer（难度★，推荐度★★★）
洞洞书，旋律非常轻柔动听，也不难学。主要是学习一个倒数的意思。
4、Ten Fat Sausages（难度★，推荐度★★★）
洞洞书，非常简单上口，同样是倒数的意思，但是双数双数倒数。
5、I Am A Music Man（难度★，推荐度★★★）
洞洞书，稍长点，但大段重复，记住也好唱。这个主要是学习各种乐器的名字：钢琴、木琴、萨克斯风、小提琴等。
6、Five Little Ducks（难度★，推荐度★★★）
洞洞书，听了以后就会拼命地想在哪里听过怎么会这么熟悉，但最后想不起来。也是个倒数的意思。
7、Dry Bones（难度★★，推荐度★★）
洞洞书，口味比较重，胆小的孩子也许不爱看，就是大骷髅啥的。主要是学习身体各个部分的叫法，脚骨连着腿骨，腿骨连着屁股骨，屁股骨连着后背骨，后背骨连着脖子骨，脖子骨连着头骨……歌有点绕口，不算好学。
8、Here We Go Round The Mulberry Bush（难度★，推荐度★★★）
洞洞书，旋律悠扬易学。内容主要是学习一些生活行为的说法，比如刷牙，穿衣服，吃饭，刷碗什么的。
9、Down In the Jungle（难度★，推荐度★★）
洞洞书，旋律还可以，就是跟其它好几本丛林boogie跳舞的书好容易混……主要是学习各种动物名称和动作。
10、Over In The Meadow（难度★，推荐度★★★）
洞洞书，旋律很动听，也好学。内容上主要是学习从1到10的说法，还有一些动物的名称，以及栖息地的说法。
11、We All Go Traveling By（难度★，推荐度★★★）
极其悠扬的曲子，也好学。内容上主要是学习各种交通工具的名称，和所发出的声音。
12、Creepy Crawly Calypso（难度★，推荐度★★）
曲调怪异，我是没学下来。内容主要是学习各种虫子，萤火虫啊蝴蝶啊蟑螂啊什么的名称，以及相应的乐器名称。
13、Hattie And The Fox（难度★，推荐度★★）
非常另类的一本书，也简单，但说实话看完我没弄明白作者想表达什么意思。但歌曲好听，重复性又强，孩子们很喜欢。主要讲的是一只鸡看见狐狸的全过程，其间猪、鹅、牛、马啥的，一遍又一遍地重复着几个咏叹调。
14、Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?（难度★，推荐度★★★）
这个我想我不用细说了，艾瑞克·卡尔的代表作，上口度极高，曲调也极好听极容易学，堪称“幼儿英语启蒙第一书”。内容主要是学习各种动物和颜色的名称，确实是英语中最最基础最最好学的单词系列。
15、Polar Bear,Polar Bear,What Do You Hear?（难度★★，推荐度★★★）
上一个的姐妹篇，也是很优秀的，歌曲也好听。但里面涉及到的动物单词和叫声的单词对初学者来说肯定是略生僻。比如火烈鸟啥的。这两本卡尔的书其实本该算是经典绘本，但我觉得这个歌曲实在是好学好唱，就放在这里了。
16、Today is Monday（难度★，推荐度★★★）
歌曲好听，就是学下来也并不容易。字并不多应该说，主要是为了学习周一到周日的说法。
17、Walking Through The Jungle（难度★，推荐度★★）
也是丛林歌曲之一，主要是学习各种动物名称。
18、Animal Boogie（难度★，推荐度★★）
丛林歌曲之一，对我这种乐盲来说，这几首歌相似度都太高了，主题也太相似了，其实有一本就够了我觉得。
19、The Journey Home From Grandpa（难度★，推荐度★）
也是开车出行的公路歌吧，主要是介绍各种交通工具，跟第11本很相似。
20、See You Later,Alligator!（难度★，推荐度★★★）
玩具书，鳄鱼的脸是布绒的。我好喜欢这首歌的说！虽然还唱不太完整。粗声粗气的鳄鱼对答，懒惰不得食的理念，都把这本推上一个很高的位置。
21、A Dragon On The Doorstep（难度★，推荐度★★）
国内有个引进的《手舞足蹈》里面有这篇，歌曲不算上口，主要是介绍家庭各个部分，但是，哎，中国的家庭有几个有阁楼、地下室、车库、洗衣房的呢……
22、The Itsy Bitsy Spider（难度★，推荐度★）
一个很熟悉的曲调，反正就是一只小蜘蛛，嘿哟嘿哟往上爬。
23、Row Row Row Your Boat（难度★，推荐度★★★）
没有几个人会没听过这个调子，多嘟囔几遍，就能唱下来了。
24、Silly Sally（难度★，推荐度★★★）
怪异之极……就是一个倒立走路的傻女孩的故事，走啊走，碰到一群同样精神不正常的动物和人，最后走到城里去了。不能理解孩子如此喜爱的原因。
二、字母书
字母书，是幼儿英文启蒙绘本的一类重要范畴。我原来想，这种书的目的不就是教会孩子26个英文字母吗，我写在纸上也一样教啊！还值得在廖彩杏的书单里占据这么大比重，九本？！说来说去还不都是ABCDEFG嘛！但随着一本本啃下来，发现这些字母书，还真的是每一本都不一样啊！简直如同佳丽三千！环肥燕瘦，各具妍态！孩子们差不多本本都喜欢，对字母的发音规律掌握也不知不觉精进了一个level。
1、Ape in A Cape（难度★★，推荐度★★★）
这本书虽然篇幅很短，词很少，但在我看来用词有点略生僻。不过读下来以后，顺畅了，就很有韵味，图很另类，吸引孩子反复看。
2、Dr.Seuss’s ABC（难度★★，推荐度★★★）
也是苏斯博士这种无厘头风格比较对我的胃口。苏斯的书基本上都属于自然拼读范畴的，都追求押韵。有些词是苏斯自创的，习惯了就好了，多读几遍，不失为经典之作。
3、Kipper’s A to Z（难度★★，推荐度★★★）
非常可爱的一本字母书，小狗和小猪到处找字母开头的词，从这本书开始，孩子有了每个单词都是由一个字母开头的概念，进而举一反三，竭力地自己去想别的词，也是由这个字母开头的，并初步具备了自然拼读的概念。
4、On Market Street（难度★，推荐度★★）
讲的是一个小孩给自己喜欢的猫买东西，在商业街上走，从A到Z，主要是看图的一本书，非常有想象力，每一页都是用一类商品堆成的一个人，孩子们非常喜欢。英语来说，一页一个词，相当的简单。
5、Eating The Alphabet（难度★★★，推荐度★）
这本书……不推荐……里面的水果和蔬菜有一大半是我没吃过没见过甚至闻所未闻的，就算我把这些生僻的词啃下来，孩子根本不知道这是什么玩意，讲来有什么效果呢，pass！
6、Alligators All Around（难度★，推荐度★★）
有关短吻鳄一家的事，不很起眼的一本书，都是一些短语词组类的小句子，比如catching colds之类的，多读几遍，还是蛮有爱的。
7、Tomorrow’s Alphabet（难度★，推荐度★★★）
这本书很有味道，左边那页都是一个引子，右边那页，就是明天变成了什么，有点像一首歌：“长大后，我就成了你……”。今天的种子，明天的苹果；今天的蓓蕾，明天的花朵；今天的puppy，明天的dog；今天的羊毛，明天的毛线……今天的陌生人，明天的夫妻。
8、Chicka Chicka Boom Boom（难度★★，推荐度★★★）
这本书其实我一开始没太看好，但没想到后来孩子相当喜欢，当然也是因为配的歌曲相当动听，是成人式的。特色是把26个字母拟人化了，让它们爬一颗椰子树，然后叽里咕噜掉下来的过程。后来有的脚趾头肿了，有的膝盖破了，爸爸妈妈们又赶紧来抱自己的小乖乖，令孩子们看得乐不可支。
9、Curious George Learn The Alphabets（难度★★★，推荐度★★）
《好奇乔治》是很出名的一套系列书，其中的字母书也挺有意思的。这本字母书的故事线，就是小猴子乔治对书本很好奇，于是黄帽子主人教他26个英文字母，以及一些简单的拼写。它的特点是，把每个字母，都画成一个东西，对孩子们来说，也算得上是耳目一新，进而自己去加工自己的字母画。
三、轻科普书
I am系列就是每篇以苹果、毛毛虫、星星、水、火的口吻介绍一下自己。难度并不高，画面属于那种剪贴画，倒还是比较有特色的。
1、I Am An Apple
2、I Am A Caterpillar
3、I Am A Seed
4、I Am A Star
5、I Am Snow
6、I Am Water
7、I Am A Rock
8、I Am Planet Earth
9、I Am A Leaf
10、I Am Fire
11、The Solar System
12、The Sun
13、Earth
14、The Moon
15、Comets
16、Shooting Stars
四、韵文书（或phonics）
除了歌曲和字母书之外，其实韵文书也是学习英文的一种非常理想的教材，在这里不得不佩服廖彩杏选书的独到眼光，如果说没有这个书单，让我自己去选，真心选不到这么多理想的原版书。韵文书，个人理解相当于中文里的童谣书，押韵是必须的。所以这类书是最适合大声朗读出来的，那将是一种无以伦比的享受。另外提个建议，归为这一类的书，是绝对不要买中文版的……你想象一下，把中国的童谣或古诗翻译成英文，即使水平再高，也是力不能及。
1、My Very First Mother Goose（难度★★，推荐度★★★）
这本书被廖彩杏列在第一本，要求最开始反复听来磨耳朵。这其实就是一本英文版的“老童谣”。真没想到孩子还挺喜欢的，个别篇目特别顺口的，读几遍人家就学会了，童谣果然是通往语言王国的不二法门！而且这书还有个好处，反正一页就一首童谣，利用零碎时间读读就挺好，不用说打开就全部读完。
2、Hop on Pop（难度★，推荐度★★★）
苏斯博士的书，基本上都是韵文书，就是非常非常讲究押韵和音律，非常适合朗读。那种play all day,fight all night……all tall small等句子，隐隐地就为孩子指明了phonics（自然拼读）的真谛。
3、Green Eggs And Ham（难度★★，推荐度★★★）
苏斯博士，读到舌头打结，但有趣得要命！一个可怜的家伙，被个叫sam-I-am的神经病纠缠不休，一定要他尝尝怪异的绿鸡蛋和绿火腿，可怜的人哭求“let me be”时的无奈……和Sam-I-am无比的执着要把人笑死。同样具备加强孩子自然拼读能力的作用。
4、Fox in Socks（难度★★★，推荐度★）
苏斯博士，我试了很多次，读不下来，舌头要卷在一起了，再放放吧……
5、The foot Book（难度★，推荐度★★★）
属于入门级的苏斯博士，非常简单，读得潇洒激昂一点，孩子很喜欢。
6、One Fish Two Fish Red Fish Blue Fish（难度★★，推荐度★★★）
整个廖单中我最爱的书，没有之一，从此我对苏斯博士的痴心永不改。奇思妙想，纷至迭来，语言优美，朗朗上口，所配的歌曲更是华丽，可惜我听了很多遍了，也学不下来，因为实在是太长了
7、Sheep In A Shop（难度★★，推荐度★）
非常追求押韵的系列书，词量也不大，可惜读着并不舒服。就是五只疯疯癫癫的羊，犯的各种2.
8、Sheep In A Jeep（难度★★，推荐度★）
同上。
9、Each Peach Pear Plum（难度★，推荐度★★★）
英国凯特格林纳威大奖绘本，很可爱的一本书，画面非常非常的好，里面穿插了许多英文中的经典人物，Bo-peep啊，Jack and Jill啊，Cinderella啊，罗宾汉啊之类的，也非常的押韵顺口，适合孩子启蒙使用。
10、Goodnight Moon（难度★，推荐度★★★）
如雷贯耳的晚安月亮，无人不知，无人不晓，按说应该属于经典绘本类，但我个人更加看重这书静谧的句子里如诗般的韵律，无论怎样翻译，也始终是不得精髓，只能读原版。
五、经典绘本书
不属于以上几类的，我就姑且都归为“经典绘本”类，因为下列这些书，也确实多是以画面见长的类型，比如艾瑞克·卡尔的绘本，在这份书单里占很大比重。这些书里，很多都已经被引进我国，有中文版。个人认为哈，跟歌曲书、字母书或苏斯博士那种不一样，这类经典绘本书，翻译成中文也同样是很优秀的，或画面极美，或情节极生动，或情怀极高，或想象力既丰富，部分翻译得好的，比如《玛德琳》，简直有盖过原版的架势。各位如果已经收了中文版的，也不一定非得再去收英文的。
1、Five Little Monkeys Jumping On the Bed（难度★，推荐度★★★）
五只小猴子的故事在童书界也算鼎鼎大名了，特别是这个在床上蹦的，以其语言特别简单上口，情节特别温馨有趣，而广受妈妈宝宝们喜欢。这个其实也是有歌的，不过我觉得作为一个知名的套系书，还是放入这一类中。
2、Five Little Monkeys Sitting In A Tree（难度★★，推荐度★★）
五只小猴子在树上这本没有在床上那本那么好读了，不过也挺有意思的，特别是结合画面，让孩子找小猴子们是不是真的被鳄鱼吃了……
3、Henny Penny（难度★，推荐度★★★）
一个很著名的故事，母鸡觉得天要塌了，赶紧去报告国王，一路上碰到了公鸡、鸭子、大鹅，火鸡等，最后全都落入了狐狸的嘴里。画中细节很多，非常有趣，当然最有趣的还是他们押韵的名字，henny penny,cocky locky,ducky lucky,goosy loosy……foxy
loxy……好像是会很绕口，读起来却无比顺畅，也是很奇特的。
4、The Very Hungry Caterpillar（难度★★，推荐度★★★）
太有名了是吧……每个童书妈妈都应该知道这个不停滴吃不停滴吃的小虫子的书，还可以从中学到星期一到星期日的说法，以及各种好吃好喝的单词，配合上洞洞书的特效，对孩子吸引力惊人。
5、Does a Kangaroo Have A mother,Too?（难度★，推荐度★）
这本很简单，卡尔的书，但也许是太简单了，句型重复度太高了，孩子倒是不太感兴趣。可以学习一些基本的动物名称。
6、Go Away,Big Green Monster（难度★，推荐度★★）
一增一减的过程，大怪物出现又消隐，原来都是宝宝的幻想。可以学到一些脸上器官的名称，但胆小的宝宝容易抗拒这本。
7、Go Away,Mr.Wolf!（难度★，推荐度★★）
段落重复度高，也比较上口，适合启蒙读。
8、King Bidgood’s In The Bathtub（难度★★，推荐度★★）
中世纪场景再现，画风比较华美，令孩子领略到不同的景致。一个爱洗澡的国王，在澡盆子里指挥打仗、吃饭、钓鱼、开化装舞会……每一页都极有看头，特别是美食那一页，简直无限细节，令我的口水都止不住往下淌……
9、Rosie’s Walk（难度★，推荐度★★）
著名的母鸡萝丝去散步，基本没有几个词，重在看绘本，体会其中的幽默，可怜的狐狸，亦步亦趋，却总是倒霉，母鸡萝丝如闲庭漫步，平安回家。
10、Color Zoo（难度★，推荐度★★★）
这个极简单，每页一个单词，主要是介绍不同形状的说法。方形、三角形、圆形、菱形、椭圆形、六边形等，以及用这些形状拼成的一个动物名称。
11、The Napping House（难度★★，推荐度★★）
就是叠罗汉一样的，奶奶躺在床上，孩子躺奶奶身上，狗躺孩子身上，猫躺狗身上，老鼠躺猫身上，跳蚤躺老鼠身上……最后一个接一个惊醒……可以学一些睡眠声音之类的词。
12、We’re Going On A Bear Hunt（难度★★，推荐度★★）
一家人去猎熊，走过草地，走过沼泽，走过森林，走过暴风雪……可以学习各种动作和声音的单词……最终他们找到了熊，却吓得使劲往回跑，重温一遍来时路的单词……最后追来的大熊面对紧锁的大门黯然离去……我真的觉得好心痛有没有！
13、Guess How Much I Love You（难度★★★，推荐度★）
也是非常著名的绘本，猜猜我有多爱你。
14、The Very Quiet Cricket（难度★★，推荐度★）
同样是卡尔作品，一只安静的小蟋蟀，它很想叫出声来，它遇见了各种昆虫，发出各种声音，最终见到了一只同样发不出声音的蟋蟀……相爱……它发不出声音是因为没有长大，另一个她发不出声音，是因为是只母蟋蟀，而公蟋蟀的鸣唱，只是为了那只母蟋蟀倾听。可以学到不少昆虫的单词。
15、Is Your Mama a Llama?（难度★★，推荐度★★）
画面比较精致吧，其实也有点科普性质，简单介绍了几种动物的生活习性和形态。涉及动物略不常见，比如蝙蝠、天鹅，以及主角羊驼——传说中的草泥马……
16、Chicken Soup With Rice（难度★★★，推荐度★）
主要是介绍12个月的说法，这小孩不管春夏秋冬，不管刮风下雨，反正就是个喝鸡汤。单词量比较大，算是廖单中不太好读的了。也有一首比较动听的歌，挺押韵，就是不好读下来。
17、Papa Please Get The Moon For Me（难度★，推荐度★★★）
单词很简单，也属于启蒙级别的书，爸爸对小女儿的爱心令人感动。典型的你要月亮，我也给你够下来！
18、Quick As A Cricket（难度★，推荐度★★★）
这是比较耐看的一本书，主要是学习各种反义词以及动物名称。快与慢，大与小，悲伤与欢乐，冷与热，吵闹和安静，狂野和优雅……画面也好看得很
19、The Priness and the Dragon（难度★★★，推荐度★★★）
篇幅比较长，单词量比较大的一本书，但因情节极好，深深吸引了孩子们。一个不像公主的公主，和一只不像龙的龙，遇到了一起会怎么样呢？孩子们最终被那个优雅的龙公主深深折服了，决心注意自己的言行，也做一个优雅的人。是啊，身份不重要，重要的是你的本质，到底是什么？
20、The Little Mouse,The Red Pipe Strawberry,and
The Hungry Bear（难度★，推荐度★）
一只小老鼠，非常担心自己的大红草莓被大饿熊吃掉，想了好多办法藏起来，最终想明白了，吃掉是最安全的办法。
21、Maisy
Goes Camping（难度★，推荐度★★）
小老鼠Maisy的系列故事，去野营这篇很简单，好朋友们一个接一个地进帐篷，最后大象进去……啊！
22、Maisy’s Christmas Eve（难度★★，推荐度★★）
小老鼠和朋友们要过圣诞节了！朋友们的名字真的很拗口好吗？
23、Do You Want to Be My Friend?（难度★，推荐度★）
不是特别理解廖彩杏列这本书的初衷……因为从学语言的角度来说，整本书只有一句话，就是“do you want to be my
friend？”从绘本的角度讲，看着倒还蛮有趣味的，一个动物一个动物跑过去，最终俩小老鼠相亲相爱地躲在地下，留下一条找不到食物的大蛇。
24、Handa’s Surprise（难度★★，推荐度★★）
非洲小孩顶着一篮子水果去看好朋友，一路上一会儿被野生动物偷吃一个，最终阴差阳错地接到了一大篮子柑橘。这本书主要是可以学习到一些稀罕水果的名称，并忍不住感叹非洲虽然落后，动植物生态还是很吸引人的。
25、What’s The Time,Mr.Wolf?（难度★，推荐度★★★）
老狼老狼几点了倒是有好几个版本，孩子挺喜欢，尤其爱看小狼崽用人类娃娃玩烹饪游戏那些图
26、Where’s My Teddy?（难度★★，推荐度★）
一个小孩子找不到他的泰迪熊了，他走啊走去森林里找。遇到了一只好大好大的泰迪熊……天啊，我的小泰迪你怎么了……远处跑来一只特别大的熊，抱着一只特别袖珍的小泰迪熊，也呼喊“你肿么了你肿么了”……原来小孩和熊的泰迪玩偶弄反了
27、If You Take A Mouse A Cookie（难度★★，推荐度★★）
著名的如果你给小老鼠一块饼干……多米诺骨牌一样……给了饼干要牛奶，给了牛奶要洗脸，洗了脸要剪刀，剪了头发要扫帚……总之是惹了孙悟空一样没完没了，在那无休止的满足背后，却是小男孩温柔的耐心。
28、If You Take A Mouse to School（难度★★，推荐度★★）
小老鼠饼干的姐妹篇，这两篇都稍有点长，词句也不是说特别好读，建议放到后面读。
29、Owl Babies（难度★，推荐度★★★）
非常有爱的一个绘本，三个猫头鹰宝宝，在等待妈妈回来时的种种猜测、担心，反应出年龄阶段不同的猫头鹰宝宝的心态，最小的宝宝永远只有一句话，就是“I want my mummy！”很有爱
30、Kipper’s Christmas Eve（难度★★★，推荐度★）
字太多了好吗，反正我读着费劲，放在以后再说了。
31、Mouse Paint（难度★，推荐度★）
个人认为是平淡无奇的一篇作品，无非是红蓝黄三原色混来混去这个说滥了的话题。
32、If The Dinosaurs Came Back（难度★★，推荐度★★）
外国人永远有恐龙归来的情节，恐龙回来了，救火不用梯子了，看家不用狗了，除草不用机器了……总算还能读
33、Dinosaur Encore（难度★★★，推荐度★）
一篇恐龙归来的绘本，但因为涉及霸王龙、三角龙、剑龙、美颌龙什么的名称，难读得要命！我真的受不了这种题材哎
34、Madeline（难度★，推荐度★★★）
这是《玛德琳》的第一篇，凯迪克大奖作品，我有中文的，任溶溶翻译得极优美，但英文版的也同样是不赖。读起来很舒服，很顺畅，特别喜欢“everyone had to cry,not a single eye was dry”这种句子，最后克拉薇小姐关灯关门那段结语，也是极其优美。当然，这本书最大的亮点还是画风，太与众不同，太清新，太艺术，画中的法国名胜，令人油然而生向往之心。
35、The Runaway Bunny（难度★★，推荐度★★★）
著名的逃家小兔，与《晚安月亮》是一个作者。这里面妈妈对孩子的心，真的是写到了极致，只有当了妈妈的人才能体会。个人认为，比《猜猜我有多爱你》自然得多，合理得多。
36、The Blue Balloon（难度★★★，推荐度★）
Kipper系列，同样是字比较多的一本书，不适合启蒙。
37、Miss Nelson Is Missing（难度★★★，推荐度★）
字有点多，画风略怪异。一群熊孩子，不珍惜温柔的女老师，整天大闹，后来女老师失踪了，换了一位极为凶狠丑陋的老师，把他们收拾得服服帖帖，孩子们非常想念女老师，到处找，最后女老师出现了，孩子们变好了……顺便说一句，凶老师是女老师装扮的。
38、Noisy Nora（难度★，推荐度★★★）
情感上很细微的一部作品，一家里三个孩子的，老大老小都有人管，往往是第二个孩子被忽略，真理啊。老二因为想吸引父母的注意，不得不制造各种噪音，结果不断地遭到呵斥……
39、Kipper’s Monster（难度★★★，推荐度★）
同样是一本字数偏多的作品，小狗Kipper的系列故事，不很适合启蒙。
40、Click,Clack,Moo（难度★★，推荐度★★★）
著名的《嘻哈农场》，会打字的牛？罢工的鸡？How can that be？节奏感很强
41、The Mixed-up Chameleon（难度★★，推荐度★★）
总觉得别人好的小变色龙，把想要的东西都混杂在身上，却难受得不得了……最终发现，还是做自己是最好的。
延伸阅读：
谈一谈廖彩杏书单中，你可以不必走的弯路
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10 Sep 2019
Super Simple Songs简称SSS，是目前比较热门的幼儿英语启蒙资源，集合了情节有趣，富有节奏感的儿歌，简单易学。这些儿歌采用了孩子能用到的实用词汇，同时配有相应的动作指导，适合教师教学，更适合父母孩子之间的亲子互动，让孩子们在快乐的音乐节奏中学习英语。
Super Simple Song的创作者Devon Thagard和另外两位老师都是在日本从事英语教学，在补习班里教书多年，因为觉得很难找到适合给英文非母语的孩子唱的歌，本身又知道如何编曲、作词，就为自己的教学量身订做了许多首歌曲。这些歌曲是为了初学英文、非英语系国家的孩子所写，在教学上也大受老师们的欢迎。
这套为初学英语和非英语系国家的孩子量身定制的英语启蒙儿歌，主要有四大特色：
1、歌词简单易懂，句型架构不难；
2、曲风欢乐，旋律轻快；
3、重复性高，朗朗上口；
4、种类多样，内容贴近生活。
还是一套适合家长和孩子一起互动学习的幼儿英语启蒙资源：
Super Simple Songs用儿歌这种小朋友们最喜欢的方式，配合画风可爱的视频、参与度极高的内容，让孩子们在快乐中唱唱跳跳地学英语！大点的孩子可以直接看动画学，更直观；小点的孩子听歌，家长给演示，载歌载舞，也不失是个很好的亲子活动。
Super
Simple Songs适合在家庭、教室、车内边听边唱，简单方便，孩子们可以轻轻松松将所学内容运用到日常生活中。
Super Simple Song现在一共有7张CD（3CD 73首儿歌）+4张特别专辑。既适合爸爸妈妈给孩子听，也适合老师在课堂上做教学辅助素材及活跃课堂。以下是所有的专辑：
01.Super Simple Song 1
02.Super Simple Song 2
03.Super Simple Song 3
04.Super Simple Songs Animals
05.Super Simple Songs Halloween
06.Super Simple Songs Christmas
07.Super Simple ABCs Phonics Fun
如果你看一下Super的目录，你会发现同一主题下会有好几首的歌，比如CD1里Knock Knock, See You Later，CD2里的Hello，CD3里的Hello
Hello，Bye Bye Goodbye，这些都是告诉宝宝打招呼、说再见的儿歌。听几次宝宝就会知道如何Hello,
Bye Bye了。
最后说一下，如何磨耳朵？
首先磨耳朵的时间长短根据孩子的情况，可以是1小时，也可以是30分钟。孩子起床穿衣时、准备早餐时、玩儿时、发呆时、遛弯儿时都可以听，不一定要整块儿的时间，前提一定是孩子不排斥。
还有，开车带娃外出时可是磨耳朵的最佳时间哦，在车里娃也会无聊的，所以对好听的英文歌基本不会排斥的，而且车内的环绕立体声对于练听力也是很棒的。
另外，磨英文耳朵的关键并非要听懂每一个单词，而在于熟悉英语的韵律节奏，培养语感。孩子起初接触中文时也不知道每一个词的意思，我们也不会把一句话里的每一个字都一一解释的嘛。
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